Introduction - Le monde de Belissor

Introduction

Derniers articles

  • EntêteLire la suite de «Entête»

    Maîtresse, j’ai compris ! Le capitaine est un mouton ! Il a 26 ans !
    La résolution du problème de mathématiques à l’école élémentaire Tentatives d’approche ...
    Isabelle CARDOT
    Mémoire présenté dans le cadre des épreuves du Certificat d’Aptitude aux Fonctions d’Instituteur Maître Formateur Session  (...)
  • DédicaceLire la suite de «Dédicace»

    Avant d’ouvrir ce travail,
    je tiens à remercier les maîtres qui m’ont précédée sur ce sentier et qui ont eu à coeur de me communiquer ce qui leur semblait essentiel pour franchir les portails devant lesquels je me présente.
    L’expérience est personnelle et ne se transmet pas à autrui, mais quand elle  (...)
  • IntroductionLire la suite de «Introduction»

    Pour revenir à la page précédente...
    L’élève de l’école élémentaire doit appréhender puis commencer à maîtriser nombre de notions nouvelles. L’autonomie qu’il acquiert peu à peu au niveau de la lecture lui ouvre les portes d’une activité que beaucoup de ses aînés redoutent :
    le problème de mathématiques.  (...)

Citations

  • Bashô

    "Ne marche pas sur les traces des anciens. Cherche ce qu’ils cherchaient."

  • Jules Payot

    "A un enseignement d’asservissement des esprits, nous devons substituer un enseignement de libération et d’affranchissement. A un enseignement passif, et qui vise à verser dans la mémoire des notions toutes faites, opposons un enseignement qui éveille les esprits et les consciences, qui les vivifie, qui trempe leur énergie." (Inspecteur d’Académie - 1897)

  • Khalil Gibran

    "Tenez-moi à l’écart de la sagesse qui ne pleure pas, de la philosophie qui ne rit pas et de la grandeur qui ne s’incline pas devant les enfants." ("Le Prophète")