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Mais le Petit Cahier : c’est quoi exactement ?

Pour revenir au début du dossier du Petit Cahier...

Le dossier complet du Petit Cahier est en ligne sur ce site depuis plusieurs années. Il est dense, détaillé et ne permet pas au visiteur d’avoir une vue rapide de l’aventure !

Pour se présenter en quelques mots, le Petit Cahier vous propose de consulter cette page réalisée à partir du panneau qu’il a composé pour s’afficher fièrement au Forum des Enseignants Innovants à Roubaix en mars 2009 ;-)


LE PETIT CAHIER

« Un cahier sans lignes ! »

« Que la maîtresse ne corrige jamais ! Et qu’on n’est même pas obligé de lui montrer ! »

« Sur lequel on peut écrire de toutes les couleurs et dans tous les sens ! Et aussi, faire des dessins ! »

C’est dès le jour de la rentrée que je parle aux enfants du Petit Cahier et que je les invite à le commencer...

C’est dès le jour de la rentrée, qu’une élève a écrit sur la couverture de son petit cahier la phrase que j’ai choisi de placer en haut du panneau de présentation...

« Souvent, la maîtresse nous donne un thème et parfois, on écrit comme dans un vrai journal ».

En classe, nous écrivons sur le Petit Cahier en moyenne une fois toutes les trois semaines...

Le plus souvent, c’est moi qui donne un thème pour écrire : "Un souvenir de la rentrée", "Mes talents, mes qualités", "Ce qui me fait rire !", "Lettre à l’adulte que je serai dans 20 ans" et parfois, je propose aux enfants d’écrire "Comme dans un vrai journal...". Chaque année, les élèves sont également invités à s’exprimer sur ce que le Petit Cahier représente pour eux.

Je prévois environ une demi-heure pour ces séances d’expression sur le Petit Cahier.

COUT
0,48 € par élève !

Souvent, les "innovations" coûtent cher, j’ai voulu souligner en parlant de cet aspect que cette aventure ne revient qu’à quelques centimes d’euro par élève (48 centimes, c’est le coût de trois petits cahiers tout blancs...)

CLASSES ?
L’aventure est transposable dans toutes les classes et à tous les âges de la vie !

C’est en CM2 qu’est "né" le Petit Cahier, mais il est possible de le transposer à tous les niveaux de l’école primaire : maternelle comme élémentaire.

Plus tard, il est difficile de lui consacrer un temps en classe, mais, gageons que s’il était simplement commencé au sein de l’établissement scolaire, certains élèves en poursuivraient l’usage à titre personnel pour leur plus grand profit !

CONDITIONS
Définir des règles de conduite claires entre les élèves, l’enseignant et les familles
Agir dans un grand respect de l’intimité de l’enfant

Bien sûr, il faut être prudent en conduisant pareille expérience pédagogique, prudent et... respectueux de l’être. J’avoue beaucoup apprendre sur ce plan particulier à l’écoute de mes élèves et de leurs Petits Cahiers !



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